> Про «що ти вчишся» з боку приятелів, я думаю, це більше легенди - принаймі для нормальних
> передмість, а от «це для тебе буде занадто складно» від вчителів - це я бачила і чула.

"Принаймні, для нормальних передмість" -- це ду-уже вчасне зауваження. У мене в силу занять дружини більше половини досвіду, навпаки, -- з титулярно поганих районів. Окленд/Річмонд/Хейворд, та навіть в благополучному Медісоні в Вісконсіні Юля пряцювала в Boys'n'Girls club. Зокрема, процитованих вами проблем не ставалося би в умовах банального racial blineness. У нас же, в видимій мені частині суспільства, ідея не звертати уваги на расу сприймається як цинічний расизм. (І хоча я категорично не згоден, що це расизм, але згоден, що бути повністю расово-сліпим не завжди правильно.) Різні світи, різні проблема.

> Але сама система створює ці зворотні стимули, коли дати дітям щось легеньке вважається за добре діло
Якби лишень погодитися межи собою, яка саме частина системи і яким боком отакі стимули створює. Про взагалі в житті -- я зрозумів, що не знаю і не претендую. А в освіті, переконаний, що це йде від спроб ідеологізації системи.