> Люди НЕ ГОТОВІ доплатити за хороших вчителів. Навіть ті, що хочуть доплатити - не мають грошей на це.

Які люди? Нехай *більшість* думає про інше, але якась меншість тих, хто хоче, аби їхні діти вивчилися, цілком собі існує. (І більшість людей, думає, що належать до цеї меншості, знову Парето–подібна ситуація). При цьому, по факту, справді, виходить, що не готові, але це через нереальний стрибок в цінах. Ситуацій типи моєї навалом: єдиний метод потенційно покращити навчання (потенційно, бо з ненульовою імовірністю буде не надто краще) –– переїхати в недоступний за ціною на покупку житла дістрікт, тобто, відмовитися від можливості мати власність, яка моїм дітям теж з часом знадобиться. Найкраща приватна освіта, яку можна отримати без таких жертв за $25К на рік виявилася на якість не кращою за безкоштовну. Може, воно так і має бути, враховуючи, що приватна школа повністю працює лише за приватні гроші. Уявімо собі ідеалізовану модель з ваучерами, коли ця приватна школа отримує ще і додаткових кілька тисяч за кожного учня, які зараз ідуть на школу публічну. Тоді, з одного боку, може бути більше приватних шкіл, конкуренція, попит, оце все, а з другого боку, вчитель в приватній зможе отримувати вдвічі більше, створюючи мотивацію і конкуренцію серед спеціалістів. В чому тут груба помилка? Тобто, якісь допущення і натяжки робити доводиться, ну так цих допущень не менше, ніж в уявній моделі з прогресивними податками, потраченими неідеально.

(Але мій сценарій все-одно ідеалізований, бо, холєра, якщо навіть тутешнім школам дати в два рази більше грошей, вони потратять їх всі на додатковий стадіон і ще одну спортивну команду)


ЗОкрема, тому і пропозицій приватної освіти навколо не так багато. Я не