> І я підозрюю, що вона є одним з найперших драйверів-мотиваторів. А з дітьми ще більш цікавим > момент ти підняв: finding friends/getting laid - це головна мотивація в цьому віці, ні? Для батьків -- точно не одним з найперших. Це паралельне міркування, аналогічне тому, що ти очікуєш, що твою дитину нагодують, не триматимуть під дощем, чи, там, не будуть ображати. Для дітей же... друзі –– так, секс –– таке враження, що набагато менше, ніж, коли мі з тобою були цього віку. У мене якась немала кількість школярів–друзів була в 90-і тут, плюс легко було екстраполювати андеґредів в минуло –– в ті часи прагнення сексу було більше, обговорення було більше, ну і самого сексу теж більше. За останні роки, навіть ще до ковіду, промайнуло кілька хвиль досліджень на тему, що зараз тема сексу і все, що з неї витікає, мало що не в рази зменшилося, порівняно з попереднім поколінням. Go figure.
> ... , що ми порівнюємо роботу, де треба лише школу закінчити .... Ти порівнюєш :) Мій поінт в тому, що пул вчителів малий не за рахунок того, що потенційні вчителі, замість вивчитися і вчителювати, командують бургер-фліпперами в забігайлівці коло хайвея. А, абсолютно згоден, за рахунок відтоку в стандартні офісні щури. Може (оптимістичний сценарій) штучний інтелект вдарить по цих роботах таким чином, що для більшої кількості людей вчителювання стане привабливим. Як на мене, така динаміка (краще менше вчитися і більше заробляти) починається на рівні бакалавра–магістра, бо після Ph.D. ти точно заробляєш менше, часто, в рази, ніж айтішник тільки що з–за парти після балакаврату.
Хоча (далі фантазії на тему недосяжного ідеалу) найвищої якості освіти, напевне, можна було б досягнути при серйозному ієрархічному розподілі як освітніх закладів, так і робіт за рівнем освіти. Щоб як колись, після трьох класів приходської школи ти міг орати поле і перевертати бургери, після восьми класів –– крутити гайку на конверйєрі, після ремісничого училища або курсів -- ще щось на рівень вище... Тоді би вчителя цінували. Але зараз світ для такого надо швидко міняється, тому довша краща освіта може часто бути просто нерелевантною, вчора всім треба було блокчейн, сьогодні ЛЛМ, завтра –– ще якусь хрінь... Видно, ідеальна картинка недосяжна, хіба лише в минулому, і то –– виключно в уявному минулому
no subject
> момент ти підняв: finding friends/getting laid - це головна мотивація в цьому віці, ні?
Для батьків -- точно не одним з найперших. Це паралельне міркування, аналогічне тому, що ти очікуєш, що твою дитину нагодують, не триматимуть під дощем, чи, там, не будуть ображати. Для дітей же... друзі –– так, секс –– таке враження, що набагато менше, ніж, коли мі з тобою були цього віку. У мене якась немала кількість школярів–друзів була в 90-і тут, плюс легко було екстраполювати андеґредів в минуло –– в ті часи прагнення сексу було більше, обговорення було більше, ну і самого сексу теж більше. За останні роки, навіть ще до ковіду, промайнуло кілька хвиль досліджень на тему, що зараз тема сексу і все, що з неї витікає, мало що не в рази зменшилося, порівняно з попереднім поколінням. Go figure.
> ... , що ми порівнюємо роботу, де треба лише школу закінчити ....
Ти порівнюєш :) Мій поінт в тому, що пул вчителів малий не за рахунок того, що потенційні вчителі, замість вивчитися і вчителювати, командують бургер-фліпперами в забігайлівці коло хайвея. А, абсолютно згоден, за рахунок відтоку в стандартні офісні щури. Може (оптимістичний сценарій) штучний інтелект вдарить по цих роботах таким чином, що для більшої кількості людей вчителювання стане привабливим. Як на мене, така динаміка (краще менше вчитися і більше заробляти) починається на рівні бакалавра–магістра, бо після Ph.D. ти точно заробляєш менше, часто, в рази, ніж айтішник тільки що з–за парти після балакаврату.
Хоча (далі фантазії на тему недосяжного ідеалу) найвищої якості освіти, напевне, можна було б досягнути при серйозному ієрархічному розподілі як освітніх закладів, так і робіт за рівнем освіти. Щоб як колись, після трьох класів приходської школи ти міг орати поле і перевертати бургери, після восьми класів –– крутити гайку на конверйєрі, після ремісничого училища або курсів -- ще щось на рівень вище... Тоді би вчителя цінували. Але зараз світ для такого надо швидко міняється, тому довша краща освіта може часто бути просто нерелевантною, вчора всім треба було блокчейн, сьогодні ЛЛМ, завтра –– ще якусь хрінь... Видно, ідеальна картинка недосяжна, хіба лише в минулому, і то –– виключно в уявному минулому