Математика в тутешній школі: The good, the bad, the ugly

[malyj_gorgan]

The good:
Нарешті, на математиці зʼявилися досить складні завдання. На тренувальному тесті з pre-calculusʼу дали рівняння, яке я сходу не розвʼязав:
sin(sin x) = 2 sin²x
(До речі, не хочу гуглити, а сам поки розвʼязку не бачу. А ви?)

The bad:
І от, коли, нарешті, пішли досить складні завдання, вони раптом стали давати їх швидко. Тобто, шість років вони потихеньку-помаленьку повзли від таблички множення до найпримітивніших квадратних рівнянь (зате в процесі, для самозаспокоєння, то дали блок "дейта віжуалізейшн", то блок "статістікс", який ніхто не вкурив), а потім хопа –– півтора місяці на логарифми. І ще раз хопа -- два місяці на тригонометрію. Тобто, там, де, реально, треба давати час, думати, розвʼязувати і проникатися, вони це все разом згепали докупи і –– ну, ми ж викладаємо... В результаті, ніхто в класі того не знає, хіба на всю школу пара дітей, які десь спеціально багато додатково це вже вивчили.


The ugly:
Ну і, нарешті, групові завдання. Нафіга вони в математиці взагалі -- ніхто не знає. Але останнє перемогло всі мої очікування: тест виконують групами. Тобто, пише кожен сам, але в межах групи можна між собою говорити. Після чого вчителька бере і кожну з задач тесту дивиться лише в одному зошиті. Тобто, якщо твій сусід роздовбай помилився, то як би ти не знав, що би ти не написав, тобі поставлять стільки само, скільки йому. А ви -- колективізація, ідеологізація, групові покарання....

Comments

[abalaeff]

Розв'язав -- але корень, крім тривіального, ірраціональний неприведений. Тобто, тре чисельне рішення або позначити результат як х із зірочкою :-)

А математика у місцевих школах -- так, жах...

[malyj_gorgan]

У них такого бути не може. (КОнтрольна з геометрії, а не з числових методів!) Я схиляюся до того, що там в умові щось пропущено.

[malyj_gorgan]

> А математика у місцевих школах -- так, жах...

В принципі, в силу максимальної децентралізації освіти, можливий варіант, що десь тут є і хороше викладання математики і фізики в школі ("хороше викладання" за сумарним показником "програма * вчитель * ресурси * клас"). Але такий парадокс: всі випадки хорошого викладання математики, про які я тут чув -- вони були десь у когось знайомого, але ніколи -- не напряму від учнів (хай колишніх) або батьків, які (а) розбираються і (б) слідкують. Тобто, мені тут ні разу не попадався варіант, хай і не тотальний, але досить-таки частий в нашому дитинстві: "у нас в школі хороший вчитель математики (фізики, хімії), у нього пара десятків на паралель знає предмет добре, а два-три учні на паралель -- дуже добре, і майже всі учні -- хоч якось". Лише в маленьких Чернівцях таких вчителів було кілька чоловік, як поговориш зі студентами точних наук, так кожен другий про такого розповідає, а тут якось глухувато....

[abalaeff]

У нас у Бостоні є Russian School of Math. Де математику вчать добре, але *вчать* погано. Щоб вчителька кричала на дитину... від сього ж ми й уїхали, ні?

В хай же скуле програма з саме такими проблемами, що ти описав, та ще й чомусь вони не дуже добре перевіряють рівень розуміння учнями того що їм преподали. Розповіли, галочку поставили, а далі ласкаво просимо до котрольної...

Самоосвітуємося, боремося...

[malyj_gorgan]

Що *десь* хтось може навчити математики -- я не дивуюся і дуже навіть в курсі. Лаюся виключно на шкільну математику.
А в програму, яка називається "russian (whatever)" я дитину не віддам, мене від такого шляк трафить. Навіть, якщо там самі індуси. Благо, є і інші програми

[abalaeff]

На початку війни вони надіслали листа, що "stand with Ukraine", підтримують біженців, etc., але ім'я не менятимуть, тому що традиції... Но то, два стільця...

[malyj_gorgan]

Ну от хай вони собі свої традиції і засунуть в те місце, яким вони на ці два стільці націлилися

[ppk_ptichkin]

По хорошему надо было назвать советской.

[malyj_gorgan]

+