> Брати класи, щоб захотіти займатися тим, що викладають... Діти в 12-14 років вибирають записатися на той чи інший клас з найрізноманітніших причин, починаючи з прикольного кабінету і закінчуючи дуже навіть прагматично-правильними. Наприклад, в міддл скул минулого року у нас було: (а) що-пару-місяців поїздки з іграми і змаганнями у спортивної команди, додаткові преференції з невиконання домашок і пропусків уроків, все таке; (б) три великі філд-тріп поїздки хору і оркестру, дві на концерти з ресепшнами і звільненням з уроків, і одна -- просто так на цілий день в six-flags; (в) нуль поїздок, звільнень або хоч чогось з integrated math 2, програми посиленої складності з математики. Діти вибирали ходити на хор виключно заради пери фільд-тріпів, а з математики -- які там причини, на математику всім, крім вчительки математики, плювати. Про ефемерніші гламурні причини можна гадати, але на випуску купу слави, фанфар і призив заробили участники шкільних спортивних команд, трохи менше -- учасники хорів і оркестрів, особливі призи -- афроамериканські учні з GPA 3.0 і вище... і одну грамотку учениця з найвищим GPA. Я писав, здається, що знаю 11-класника, який за рік взяв чотири предмети: просту математику, англійську, фізкультуру і фотосправу. Перші три обов'язкові, а з четвертої можна було мало робити і поприймати участь у виставці. Причин хотіти взати складнішу математику або там фізику чи хімію у нього не було ніяких. Віриш, що можна легко придумати 2-3 бонуси, які заохотять зайвих кілька дюжин дітей походити на фізику замість digital photography? Та хоч давати за фото вдвічі менше кредитів. В універі он семестр спорту -- один кредит, а семестр якогось science'а -- три, хоч класу займає майже так само.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2023-08-14 09:53 pm (UTC)Діти в 12-14 років вибирають записатися на той чи інший клас з найрізноманітніших причин, починаючи з прикольного кабінету і закінчуючи дуже навіть прагматично-правильними. Наприклад, в міддл скул минулого року у нас було: (а) що-пару-місяців поїздки з іграми і змаганнями у спортивної команди, додаткові преференції з невиконання домашок і пропусків уроків, все таке; (б) три великі філд-тріп поїздки хору і оркестру, дві на концерти з ресепшнами і звільненням з уроків, і одна -- просто так на цілий день в six-flags; (в) нуль поїздок, звільнень або хоч чогось з integrated math 2, програми посиленої складності з математики. Діти вибирали ходити на хор виключно заради пери фільд-тріпів, а з математики -- які там причини, на математику всім, крім вчительки математики, плювати. Про ефемерніші гламурні причини можна гадати, але на випуску купу слави, фанфар і призив заробили участники шкільних спортивних команд, трохи менше -- учасники хорів і оркестрів, особливі призи -- афроамериканські учні з GPA 3.0 і вище... і одну грамотку учениця з найвищим GPA.
Я писав, здається, що знаю 11-класника, який за рік взяв чотири предмети: просту математику, англійську, фізкультуру і фотосправу. Перші три обов'язкові, а з четвертої можна було мало робити і поприймати участь у виставці. Причин хотіти взати складнішу математику або там фізику чи хімію у нього не було ніяких. Віриш, що можна легко придумати 2-3 бонуси, які заохотять зайвих кілька дюжин дітей походити на фізику замість digital photography? Та хоч давати за фото вдвічі менше кредитів. В універі он семестр спорту -- один кредит, а семестр якогось science'а -- три, хоч класу займає майже так само.