Спорт і американська освіта
Aug. 12th, 2023 12:49 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
malyj_gorganВинесу, трохи розширивши, з коментів з підзамочної дискусії про одну приватну школу (high-school).
Розмова про те, що школа, зустрічаючи своїх вступників, фокусується виключно на тому, як там все кльово зі спортом, музикою, спортом, громадським життям, і ще раз спортом, повністю виводячи з фокусу академічні моменти.
1. А яка частка тих $25К, які ця школа змушує платити щороку, іде на всю цю спортивну і суспільнодіяльну фігню? (Імплікація 1: може, краще більше вчителів і більше їм платити? Імплікація 2: чого б то родини дітей, які прийшли туди грати в спорти і виступати на великих сценах, не платити за це окремо?)
2. Зауваження з приводу оптики (ака, враження від спостереження) американської освіти: тут уже котре десятиліття бідкаються, ой, чому це тутешні дітоньки не хочуть іти в STEM. Не розуміють, чому мало кому цікаво вчити природничі науки, математику і все таке. Скоро вийдемо на рівень, коли половина молоді здобуває вищу освіту, а інженерів і вчених все так само доводиться імпортувати, при цьому навколо повно клерків і продавців з дипломами бакалаврів різних незрозумілих дисциплін і непідйомним боргом за навчання. Чому, о чому, діти не хочуть в STEM?
Просте спостереження: ще в школі (в універах теж, але не аж настільки печально) діти бачать купу ресурсів вбуханих в спортивні споруди, події, пріорітизації. Якщо ти шкільний атлет, то твої the power and the glory for ever and ever and ever (c)... Якщо не атлет і не чірлідер, то тебе буквально заганяють бути фаном і вболівальником. Ще ті ж самі діти бачать іншу купу ресурсів, вбуханих в мистецтво: зали, інструменти, події, виступи, поїздки, слава, мішура, нагороди. Шкільні коучі і керівники хорів і ансамблів -- це круто, це класно, це любов і повага.
І от вся ця оптика стається на фоні пари середньої обшарпаності кабінетів science'a, зовсім ніякого кабінету математики, загнаних і нелюбимих вчителів цих предметів. Про самі предмети вголос згадують лише зрідка, і переважно у форматі "з математикою було важче, але прорвався і став класним баскетболістом" (а математика -- шо математика, рахунок вести вміє, та й добре. ) І в таких умовах когось дивує, що діти не хочуть іти в STEM? І не захочуть, як їх туди не закликай. Ще в просто програмування, при наявності всяких роботікс і кодінг клубів, хтось часом іде, та й то недостатньо.
Я ще розумію, якби в суспільстві було недостатньо атлетів, акторів, митців і спортивних вболівальників. Але ж, ніби, кажуть, що не вистачає інженерів і спеціалістів, які вміють в хімію, фізику і іншу біологію. Так якого хріна будувати новий спортзал і театр, в придачу до існуючих двох спортзалів і одного театру, не маючи нормальної бібліотеки і з помітно старими кабінетами фізики з благеньким кабінетом фізики? Якого хріна як з писаними торбами носитися з тренерами і керівниками театрів і музичних колективів, запихаючи кудись на останні ряди вчителів математики і природничих наук?
Основна маса дітей, особливо ранні підлітки, в першу (і другу, і третю) чергу ведеться на статус, на sense of cool, на ту саму "оптику". Якщо вірити дослідженням про вплив соцмереж, то в критичному віці 10-15 років, особливо це справедливо для дівчаток (у хлопців трохи інакше і трохи зміщено в часі). Так блін, замість придумувати якісь піар програми мінімальної ефективності для того, щоби більше дівчаток звідкись взяла в собі бажання піти в науку, просто, створіть цю оптику насправді. Хай вболівання за футбольну команду чи виступ самодіяльності буде проходити за залишковим принципом в плані ресурсів і уваги. Хіба це не очевидно?
Розмова про те, що школа, зустрічаючи своїх вступників, фокусується виключно на тому, як там все кльово зі спортом, музикою, спортом, громадським життям, і ще раз спортом, повністю виводячи з фокусу академічні моменти.
1. А яка частка тих $25К, які ця школа змушує платити щороку, іде на всю цю спортивну і суспільнодіяльну фігню? (Імплікація 1: може, краще більше вчителів і більше їм платити? Імплікація 2: чого б то родини дітей, які прийшли туди грати в спорти і виступати на великих сценах, не платити за це окремо?)
2. Зауваження з приводу оптики (ака, враження від спостереження) американської освіти: тут уже котре десятиліття бідкаються, ой, чому це тутешні дітоньки не хочуть іти в STEM. Не розуміють, чому мало кому цікаво вчити природничі науки, математику і все таке. Скоро вийдемо на рівень, коли половина молоді здобуває вищу освіту, а інженерів і вчених все так само доводиться імпортувати, при цьому навколо повно клерків і продавців з дипломами бакалаврів різних незрозумілих дисциплін і непідйомним боргом за навчання. Чому, о чому, діти не хочуть в STEM?
Просте спостереження: ще в школі (в універах теж, але не аж настільки печально) діти бачать купу ресурсів вбуханих в спортивні споруди, події, пріорітизації. Якщо ти шкільний атлет, то твої the power and the glory for ever and ever and ever (c)... Якщо не атлет і не чірлідер, то тебе буквально заганяють бути фаном і вболівальником. Ще ті ж самі діти бачать іншу купу ресурсів, вбуханих в мистецтво: зали, інструменти, події, виступи, поїздки, слава, мішура, нагороди. Шкільні коучі і керівники хорів і ансамблів -- це круто, це класно, це любов і повага.
І от вся ця оптика стається на фоні пари середньої обшарпаності кабінетів science'a, зовсім ніякого кабінету математики, загнаних і нелюбимих вчителів цих предметів. Про самі предмети вголос згадують лише зрідка, і переважно у форматі "з математикою було важче, але прорвався і став класним баскетболістом" (а математика -- шо математика, рахунок вести вміє, та й добре. ) І в таких умовах когось дивує, що діти не хочуть іти в STEM? І не захочуть, як їх туди не закликай. Ще в просто програмування, при наявності всяких роботікс і кодінг клубів, хтось часом іде, та й то недостатньо.
Я ще розумію, якби в суспільстві було недостатньо атлетів, акторів, митців і спортивних вболівальників. Але ж, ніби, кажуть, що не вистачає інженерів і спеціалістів, які вміють в хімію, фізику і іншу біологію. Так якого хріна будувати новий спортзал і театр, в придачу до існуючих двох спортзалів і одного театру, не маючи нормальної бібліотеки і з помітно старими кабінетами фізики з благеньким кабінетом фізики? Якого хріна як з писаними торбами носитися з тренерами і керівниками театрів і музичних колективів, запихаючи кудись на останні ряди вчителів математики і природничих наук?
Основна маса дітей, особливо ранні підлітки, в першу (і другу, і третю) чергу ведеться на статус, на sense of cool, на ту саму "оптику". Якщо вірити дослідженням про вплив соцмереж, то в критичному віці 10-15 років, особливо це справедливо для дівчаток (у хлопців трохи інакше і трохи зміщено в часі). Так блін, замість придумувати якісь піар програми мінімальної ефективності для того, щоби більше дівчаток звідкись взяла в собі бажання піти в науку, просто, створіть цю оптику насправді. Хай вболівання за футбольну команду чи виступ самодіяльності буде проходити за залишковим принципом в плані ресурсів і уваги. Хіба це не очевидно?
no subject
Date: 2023-08-14 05:51 am (UTC)Сорі, але тут нема слова "приватна". Це я не в плані наїзду, це я в плані того, що я не телепат - що написано, на то і відповідаю. :)
А що до приватних шкіл - в умовах капіталізму, як правило, якщо чогось нема - то воно тупо невигідно. Тупо прикинувши прутень до носу - хто аудиторія цієї школи? Ті, хто не переїхав в Купертино, Південне Сан Хозе, Пало Альто. Ті, хто не віддав дітей в Кумон чи РСМ. Ті, хто не найняв приватного тутора по математиці-фізиці-хімії. Ті, хто готовий ризикнути перспективами вступу дитини, в якої в application не буде позакласної активності.
Так що цілком можливо, що ЦА настільки невелика, що це просто нерентабельна штука буде... Сорі, досліджень не проводив, але з ціною "$150-200 за місяць за математику" в Кумоні - конкурувати, боюсь, буде важко...
no subject
Date: 2023-08-14 03:33 pm (UTC)У здатність капіталізму створити/задовільнити той чи інший попит ми віримо в залежності від продукту/послуги. Приватних шкіл різного типу тут вистачає. Менш спортивні теж попадалися, але, якщо я правильно зрозумів і пам'ятаю зараз, вони більше з прицілом на дітей з проблемами розвитку. Можливо, справді, потенційного покупця тут буде недостатньо, а може і ні, може, справді, лише інерція мишлення як батьків, так і тих, хто школи створює, тому це у мене і не твердження, а запитання.
Курс математики в "Кумоні" -- це і не про це, і ні про що. Опускаючи той факт, що вчать вони дуже так собі (навіть відома тут "russian school of math" -- нічого аж такого), це (а) лише математика, а не well rounded academics і (б) це щось окреме, куди вже треба захотіти йти. Тобто, мені цікава саме життєспроможнисть школи європейського типу (совкові школи -- це ж, здається, німецька ще система, принаймні, з того, що я чув про школу в Польщі, Румунії, Австрії, там подібніше на те, як було у нас там, а не те, як у нас тут). Програма мінімум: лишити школу такою, як вона є зараз, винісши спортивну активність, крім базової фізкультури, в окремі заклади. Аналогічно з музикою. Ти кажеш, Кумон за пару сотень на місяць -- так спортивний клуб за пару сотень на місяць теж абсолютно реальний, просто, зараз з популярних спортів їх не дуже роблять, бо і так в кожній школі команда.
no subject
Date: 2023-08-14 04:55 pm (UTC)З того, що я бачив в Польщі - воно не схоже ні на "як в Україні", ні на "як в США".
Про аналоги ПТУ і технікумів, які там є - я не буду брехати, не бачив. А питання про самі школи довелося детально вивчити (і застосувати вивчене).
Польський аналог elementary school - більш схожий на США. Оцінок нема, чіткого поділу на предмети нема, багато фізкультури - ну як фізкультури? ігор - побігати, побешкетувати. Але тут вчаться довше - до 6 класу, серйозне навчання починається з 4-го.
Аналог middle school - більш схожий на Україну, є лише пара елективів. З відмінностей - дітей пхають активно волонтерити (добровільно-примусово), бо це додаткові бали для переходу в high school, ліцей.
Аналог high school - знову більше схожий на Україну, але є купа позакласних активностей, які тобі так не подобаються. І плюс інтенсивність навчання - набагато менша, закінчують школу років у 20.
Так що сорян, схоже, школа совкового типу померла, цю стюардесу треба закопати.
no subject
Date: 2023-08-14 07:50 pm (UTC)no subject
Date: 2023-08-14 09:19 pm (UTC)і учнів, і батьків, і вчителів... але то вже повний оффтопік.