А ви як думаєте?

Кілька випадкових запитань в аудиторію:

1. Ономастичне
Я тут зазвичай лекції читаю на цю тему, а оце зараз, навпаки, питаюся, бо натрапив на прізвище, де ні в кого ніяких ідей. Джерело: Галичина, саме серце, одне давнє село між Калушем і Долиною.
Як ви думаєте, від чого може походити прізвище "Шихворост"?

2. Корпоративне
Менеджмент (даючи модель того, як споживачі сприймають наш продукт): порахуй, скільки споживачів подумають, що наш продукт поганий/неточний, аби ми знали, як діяти, щоби зробити продукт кращий.
Я: так модель же неточна, цифри будуть низькі.
Менеджмент: не вимахуйся, рахуй, як є.
Я (рахую): ок, ось, 70% покупців, згідно цеї моделі, подумають, що у нас хріновий продукт. Мо, модель поміняєм?
Менеджмент: модель міняти не можна, а ти не впорався, бо твої результати не кажуть нам, як покращувати продукт.
Я: Шозафігня. Давайте іншу модель
Менеджмент: Модель міняти не можна, ти порахуй інакше.
Я: Ви просите цифри підігнати?
Менеджмент: Ми ніколи не просимо цифри підігнати. Рахуй правду. Але інакше.
(... останні кілька кроків повторюються по колу уже місяць...)
Власне, питання: вони дурні чи прикидаються?!

3. Педагогічне
В суботу ходив на "зустріч з батьками" понтової (ну, недешевої, принаймні) католицької школи, куди на другий рік піде моя дитина. До батьків вступників звертався директор, розказував про "дух школи", важливість стати "частиною громади", ще щось. Про власне навчання згадав лише трохи і лише в одному плані: попередив батьків, щоби не хвилювалися, що дітям буде тяжко і чогось вони не вивчатимуть або не розумітимуть. Бо, мовляв, вчені нейрофізіологи кажуть, що у дітей просто ще мозок не до кінця розвинутий, що толком мозок розвинеться аже десь після коледжу, коли їм буде за двадцять / під тридцять років, а до того це ок, що вони не вивчають...
Питання: Seriously?!?!?!